地质-地球物理复合专业测井教学优化设计与探索

作者：谭茂金; 邹长春; 徐敬领; 景建恩

来源：中国地质教育, 2013, (04): 78-82.

• 地质-地球物理复合专业
• 教学方法
• 教学效果

近年来,针对复合专业人才的培养目标,一些地质高校开辟了地质-地球物理复合专业。由于学时少,内容多,如何有效地开展测井教学是一个值得研究的课题。该课题以地质-地球物理复合专业培养目标和专业需求为准则,合理安排教学内容和设置教学计划,开展教学方法和教学技术的探索。研究了比较、类比、导入与归纳等教学方法和"黑板演绎+多媒体+仪器与图件+实例探究"的"多合一"教学技术。通过课上发问、课后作业、期末考试来检查教学效果,最终形成一套面向复合专业学生的知识面宽、联系有机、特色鲜明、富有张力的课程教学方法,实现课程的教学互动与教学相长。

• 出版日期2013-12-25
• 单位中国地质大学（北京）