在小学高年级数学课堂上，部分学生常常出现表达欲低、怯于表达、表达不充分、表达毫无头绪等问题。对此，教师可以创设“裸情境”，让学生表达言之有物；构语言模式，让学生表达言之有理；借助关联词，让学生表达言之有序；展肢体语言，让学生表达言之有力，以此激发学生的学习热情，提高他们的数学表达力，提升数学课堂教学质量。
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