小组合作学习是课程改革的产物,组内合作、组间竞争、课堂汇报,不仅提高了整个课堂的交互性,及时解决生成性问题,而且还培养了学生的合作意识,使课堂充满生机与活力。小组合作学习在挖掘优等生潜力的同时,对学困生的带动与促进作用更是不可估量。
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