导入在课堂的伊始阶段，会影响学生本节课的学习状态，直接决定整节课程的教学节奏。在小学数学课堂中，教师通过巧妙设计导入方式，能够有效吸引学生的学习目光，激发学生的学习欲望，并促使他们对接下来的学习内容产生期待。本文立足学生已有的学习经验，通过趣味提问的方式引入新知识；借助信息技术手段，以创设情境集中学生注意力；引入生活案例，带给学生学习亲切感。总之，以课堂导入打造高效率的教学模式，强化学生的数学学习兴趣，致力于促进学生数学综合实力的增强。
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