在大学英语教改中应植入职业元素,在教学实践中提炼出其中的职业化元素,以利于学生对专业知识的应用。职业化元素提炼的方式需要从一般层次和具体层次两个途径来构建,通过明确大学英语教改方向、强化大学英语课程建设、增强各系部之间的协作等三个方面来展开。
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