早期阅读是一项利于学前教育发展的教育活动,但在农村,幼儿的阅读意识和习惯的建立和养成,仍面临很多的问题。具体来看,农村家庭在教育过程存在家长不重视以及教育缺失的问题,农村幼儿园作为教育机构存在着阅读设施不够完善,阅读材料够充分以及师资资源参差不齐等问题。文章结合实际问题,提出家园共育、家庭教育引导、开展特色阅读课程以及增加师资培训等解决策略。
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