“双减”政策的落地,赋予了语文课堂教学新的课题,给予了语文教学改革和发展新的契机,如何在“双减”的政策下,继续活学语文、趣学语文是摆在教师面前的新考卷。在语文教学中,教师除了在课堂上做“加法”,保证学生吃透知识、提质增效之外,还要在作业数量上做“减法”,在形式上做“加法”,在质量上做“乘法”,通过分层型作业、趣味型作业、合作型作业、拓展型作业、融合型作业,促使学生将所学知识融会贯通,真正实现“减负不减效”。
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