开展“药学服务技术”课程思政元素的挖掘与应用，根据行业标准、岗位规范和课程标准，建构了“药学服务技术”课程思政整体架构，并嵌入基于工作过程重构的课程内容。确立了“三贴近、三融入”的思政元素挖掘原则，形成了“设计—开发—打磨—嵌合”的工作流程，建立了包括纵向历史追溯法、横向国情对比法等在内的10种课程思政元素挖掘方法，提出了课程思政元素应用的策略。
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