信息时代,出现了各种媒介相互融合、共同合作的趋向,大学生的阅读习惯和生活方式也发生了变化。针对当下大学生的功利性学习观念、碎片化阅读方式、娱乐化阅读取向,教师需要根据学生的心理特点和行为习惯,不断地更新教学理念,有效利用媒介融合的技术特征,来充分调动学生的学习兴趣,使学生在阅读中进入一个自由的精神世界,不断提升学生的人文素养。
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