学风建设是提高高校办学水准及教育质量的重要组成部分。配合开展好学风建设工作是辅导员需要承担的重要职责。本文立足于辅导员实际工作,从制度和工作两个层面深入探索辅导员在加强学风建设工作中的可行路径。通过构建全面参与、资源共享、统一协作的工作制度,瞄准学风建设目标,占领"三个阵地",把握"三类学生",实施辅导员谈心制度等方式促进学风建设工作的开展。
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