创设适合学生特点的数学教学情境,不仅可以调动学生学习数学的主动性、积极性和创造性,而且还可以提高学生的参与度,进而提高课堂教学的有效性。本文以数学教学和数学学习的理论为指导,主要从创设数学教学情境,提高课堂教学的有效性这个课题的目的和意义进行研究。
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