“三自能力”在高中政治教学中的实施

作者：郝良群

来源：现代中小学教育, 2013, (09): 27-29.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2013.09.024

• 三自能力
• 高中
• 政治
• 教学

在高中政治课教学中,教师要适当地利用和发挥学生的"三自能力",包括自主学习能力、自主实践能力和自主创新能力。具体在实践中要巧用学生的自主学习能力(将目标转化成问题,培养学生的自主学习能力;激发学生的学习兴趣,发挥学习政治的主体性;引导学生进入自主探索知识的方法和模式,提高自主综合分析探究能力;利用现代信息技术和网络环境,促进其在高中政治学习中的主体实践能力),培养学生的自主实施能力(优化课堂教学模式,加强学生在课堂中的实践能力,发挥主动性;开展高中政治课的研究性学习,在研究中促进和发挥学生的自主实践能力),激发学生的创新能力(营造和谐宽松的课堂氛围,使学生激发创新的热情;紧抓社会热点,启迪学生...

• 出版日期2013
• 单位南京师范大学