培养好习惯 成就好人生——少先队员养成教育的探索与实践

作者：韦云成

来源：少先队研究, 2020, (01): 39-42.

• 十大好习惯
• 整合融通
• 长程设计

调查研究,凝聚共识,确定习惯培养重点。通过整合融通,形成培养合力:课程与评价,使得习惯养成有智慧;文化环境,滋养队员良好习惯的养成;家长学习,强化孩子习惯养成之力;活动体验,学生习惯养成动力之泉。根据成长需要,长程序列设计,提高习惯养成之效。通过搭设平台,推动习惯养成。

• 单位
  淮阴师范学院