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摘要
<正>小学是英语学习的关键时期,学生既需要掌握一定的语言技能和语言知识,其文化意识和情感态度也需得以发展,促进学习主动性和持续发展。围绕义务教育英语课程的目标分级,新版译林教材为学生提供了系统的教材,其中教学版块分为Story time、Fun time、Cartoon time、Song time/Rhyme time等。Song time和Rhyme time在形式上有一定差别,但学习过程存在共同之处。合理利用资源,上好Song time和Rhyme time能帮助学生巩固单元所学、活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣。在此,笔者结合自己的教学经验,与同行探讨以下几种有关歌曲和诗歌有效教学的策略。
- 出版日期2019
