"问渠哪得清如许,唯有源头活水来"。我们应从学生的实际出发,培养学生热爱生活的情感,平时多注意知识的积累,认真观察身边的事物,较多地关注每一个细节,开发学生的情商,让学生在写作中有感而发,我手写我心。从一年级的"神奇的每天一句话"到高年级针对性的"每日篇章练习",我们回归作文最基本的东西,注重学生的兴趣,提高写作的技能与方法,拓展他们的写作题材。
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