非“标”呈现 让算理走进学生心里——以“百以内数的加法、减法(二)”为例

作者：方程

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z2: 98-100.

<正>非"标"呈现,顾名思义就是在标准化呈现(教材例题)的基础上,对素材进行适当的调整或改动,使学生在活动中能更好地体验数学知识的形成过程,从而深刻理解知识本质。自2001年开始的课程改革,计算教学大体经历了"轻算理、重算法——重算理、轻算法——‘理’‘法’并重"这样三个发展阶段。"运算能力"也在2011版新课

• 出版日期2020