高职院校的中药学专业课程的专业术语比较多,难以掌握。采用传统的课堂教学不能很好地达到预期的教学效果,利用线上线下混合式教学,可以提高教学质量。本文结合高职院校的人才培养目标,在把握学生学习特点及中药学专业课程特点的基础上,从课前、课中及课后三个阶段对中药学专业课程线上线下教学进行设计,教学质量显著提高。
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