随着我国新课改深入发展,教育模式及教学方法得以创变,为有效提高教学质量奠定基础,其中二胡教学除需夯实基本功外,还需提高演奏者情感体悟力,使其能熟练运用演奏技巧表达歌曲内涵,让人们跟随二胡的韵律体悟其思想情感,为此在二胡教学过程中应注重针对情感因素进行教学,使演奏者能有效运用情感因素提高二胡表演能力。本文通过对情感因素在二胡教学中的运用措施进行探究,以期为提高二胡教学质量提供依据。
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