以调查问卷为工具,采用定性与定量相结合的方法,抽取地方二本院校学生,对其情商及英语学习成绩进行了调查。结果发现地方二本非英语专业学生的情商总体较低,男、女生的情商没有显著的性别差异,非英语专业学生的情商与其学习成绩呈现显著的相关关系,并对此情况提出对策和建议。
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