民间文化作为非物质文化遗产,在新的发展时期将其融入教育领域,是保护、传承和发展非物质文化遗产的有效路径。本文将以融入民间文化、提高美术教育质量为目的,基于民间文化视角,思考深度挖掘民间文化的地域特色的方式,探寻民间文化之精华,思考中学美术教育体系的构建方法,针对山东的民间文化素材,创新职业中学美术教学形式。
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