目前我国越来越重视学生的英语教学,但实际收到的成效甚微,这就需要教师要改变以往的教学方式,根据高中生的性格特点来创建情境式教学模式来提高学生的英语听课效率。本文从情境教学法的特点出发,针对情境教学法应用于高中英语教学中的策略展开分析。
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