<正>《水》是苏教版五年级下册的一篇课文,作者围绕"水"先后写了一村人挑水、村里人雨中洗澡、母亲用一勺水为四兄弟冲凉三个场景。根据五年级学生的阅读能力,读懂文章内容不难,读出作者的情感也很容易,但是对文本的语言表达形式不容易理解。具体到这篇文本,要发现和学习作者"如何把可意会不好言传的感受写得具体生动"。为了达成这一目标,教师先通过引导学生读图感受母亲对孩子的爱,然后引导学生在对话
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