游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径,是打破年龄和班级界限,为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的活动器械,让幼儿自主、自由的参与活动。幼儿在混龄游戏中的接触与交往,使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高,充分体现幼儿是活动的主人。本文就四个方面来阐述对混龄游戏活动的有效策略。
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