浅谈园林专业中职教育——以《园林植物识别》教学为例

作者：熊云雷

来源：人生十六七, 2017, (26): 120.

• 中职生
• 植物识别
• 教学方法

通过对中职学校的生源现状分析及中职职业教育的特点,浅谈《园林植物识别》的教学方法的合理性,探讨更为有利于开展教与学的新方式。一切遵循"够用"为原则,重视实践教学,使课堂教学通俗易懂。

• 出版日期2017
• 单位江西省通用技术工程学校