<正>2011年版课标指出:"综合与实践"是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,注重让学生自主式。因此,教师应根据数学"综合与实践"的课程内容特性,把握其教育价值与教学基本特征,重视让学生亲历实践活动研究的过程,体验问题解决,培养学生问题解决的能力。下面,我以人教版四年级下册《营养午餐》为例,谈四点教学建议。一、亲历问题创生过程,学会发现问题《指导纲要》指出,"综合实践活动是从生活
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
