知识经济时代背景下,英语教师面临的教学环境剧烈嬗变、教学内容不断丰富、教学对象日益复杂,专业学习活动必然从个体层面转入合作研修模式,以此来提高效率和质量。结合现状,我国区域英语学科研修共同体发展中存在许多障碍,如文化隔阂较大、凝聚力不足。文中笔者结合存在的问题展开研究,提出区域英语学科研修共同体建设的有效策略,以供广大英语教育工作者参考借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
