科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
开放教育“国际公法”课程是国家开放大学及地方各级开放大学开放教育法学专业本科层次学生的一门必修课程。但在“国际公法”实践教学过程中出现了课程育人功能弱化、教学模式落后以及学生学习积极性不高的现实困境。鉴于此，开放教育国际法学教师应当根据“国际公法”现实教学困境，有针对性地主动作为，注重知识点价值观引导作用和课程体系的构建，改进教学方法，尝试增设实践教学环节，让“国际公法”课程最大限度地发挥其课程育人功能，充分调动学生学习的主观能动性，助力全面提高开放教育“国际公法”的教学水平。
- 出版日期2020
