摘要

在多媒体认知理论和对外汉语教学倍受关注的背景下,通过对多媒体认知学习理论的分析,总结出多媒体环境下对外汉语教学过程中应当遵循的四项原则,形成了对外汉语教学中指导多媒体教学与教学课件设计的方法。