通过对1090名不同专业、不同类型的大学新生在"自我教育、自我管理、自我服务"等方面的意识现状的调查分析,根据调查结果认为在新生中实行"自我教育、自我管理、自我服务"是可行的,并且需要一定的环境和氛围、教师的引导和教育、学生干部组织和学生社团、第二课堂和社会实践作为支撑条件。
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