长期以来,研究人员针对口译学能的定义、构成与测试方式进行了大量研究。本文梳理了口译研究界在口译学能及其测试方面所做的研究与进展,按照Timarová&Ungoed-Thomas将口译学能划分为软技能和硬技能的方法总结了学能的构成。在对比国内外口译专业在学能入学测试环节具体做法的基础上,本文提出构建口译学能入学测试的理论模型,并就如何进一步开展口译学能与口译学能测试方面的研究提出设想与建议。
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