浅谈低年级学生自主识字能力的培养

作者：王琴

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 182.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.162

• 自主识字
• 低年级
• 授课阶段

识字是学生阅读和写作的基础,也是小学低年级语文教学的重点。针对低年级学生自主识字能力,教师可以分不同的学习阶段有的放矢地培养,旨在通过教师的教学活动为学生自主识字能力夯实基础,推动小学低年级识字教学改革。

• 出版日期2019