对528名电力行业函授学员进行问卷调查,研究和分析当前电力专业函授学员学习动机的主要构成、影响因素及特点。研究结果发现,"获得文凭"动机位于首位。可见我国目前成人学习动机仍具有功利性或实用性的特点。行业特点对学员学习动机具有一定的影响。每个学员形成的学习动机并非是单一的,而是多种动机的综合体,不同个体的学习动机存在一定的差异性和复杂性。
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