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巧妙设计,让“轮唱”激发学生音乐兴趣
作者:庞晓菲
来源:
华夏教师
, 2018, (07): 34.
DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2018.07.023
小学音乐
齐唱
轮唱
摘要
本文总结了在低年级音乐教学实践中,应紧密围绕视听、模仿、对比、体验、探究等活动,由浅入深地逐步丰富歌曲的表象,拿捏并掌握轮唱的演唱方式。
出版日期
2018
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