在推进新课改和落实素质教育的过程中，人们对小学数学教学的要求有所提高，需要教师积极改进传统单一的教学模式，及时转变教学理念，优化创新教学方法，注重教学的有效性，发现并解决教学中出现的问题，从而彰显学生的主体地位，提高学生学习的兴趣，让有效教学落到实处。目前，如何通过关注课堂内外来实现有效教学，已经成为小学数学教师的重要研究课题。
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