青少年跨栏教学中心理障碍成因及其克服方法

作者：刘飞

来源：商业故事, 2017, (15): 116.

• 青少年跨栏教学
• 心理障碍

本文主要以文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等,并进行数据分析和研究。为此科学合理地提出相应解决对策和建议,同时为青少年跨栏教学提供了理论参考依据。

• 出版日期2017
• 单位承德石油高等专科学校