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摘要
作为基线调查昆明医科大学预防医学专业不同年级、性别、生源地学生对实践教学的满意度，为下一步医教研协同实践教学改革提供理论依据。2021年9至10月，利用自行设计的Likert量表对昆明医科大学公共卫生学院218名学生进行实践教学的满意度调查，对量表进行信度和效果检验，采用描述性统计χ2检验及多分类Logistic回归分析相关数据。量表的Cronbachα信度系数值为0.984,KMO值为0.954，量表信度效度良好，调查结果真实可信。不同生源地的学生对实践教学考核方法的满意度存在差异，χ2=11.03,p=0.03，差异有统计学意义。满意度调查量表信度、效度良好，调查结果真实可靠。满意度评分说明近年来开展的实践教学研究与改革取得一定成效，但不同生源地学生对实践教学满意度存在差异。研究结果将为下一步进行的医教研开放性实验教学改革提供理论依据。
- 出版日期2023
- 单位昆明医科大学; 公共卫生学院
