一枝独秀不是春,百花齐放春满园。灵动课堂的构建需要师生共建。在数学课堂教学中教师要把每一个学生纳入自已的教学视野中来,不能只重视优等生而忽略潜能生。在教学中,教师应努力为学生提供讨论交流的话题,设计出学生可能产生创造性见解的题目,还有善于营造一种宽松的教学环境,让学生自由表达。让他们真正成为学习活动的主人。
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