大学英语写作课程是开展课程思政的重要教学载体。文章从教学内容重构维度探究大学英语写作课程教学实践，强调在句子层面增加学生对名言警句的接触度，在段落层面注重中国元素话题的练习，在语篇写作层面聚焦具有情景化、价值引领、思辨性的写作训练，写作各环节应以产出导向为引领，设置渐进式任务，在各项任务的实践中培养学生人格品质。大学英语写作教学探索实例将为相关研究提供参考。
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