知识是学不完的,但方法却是终身受用的,学生科学方法的掌握和能力的培养,才应是教育的初衷.那如何在课堂上渗透科学方法教育,培养学生的思维能力?本文将通过"探究电磁铁的磁性"一课的教学案例,浅谈如何在课堂上以"慢"教学启发学生思维,以渗透科学方法教育促进学生能力的培养.
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