<正>小说是四大文学体裁之一,具有培养正确的价值观及高尚的审美情趣的功能。但是,当前的高中语文教师普遍喜欢采用传统的人物形象分析、层次讲解及段落划分的教学模式,剥夺了学生自主学习的权利,不利于提升他们的鉴赏能力、阅读能力、想象能力及创造能力。下面,笔者将谈一谈小说教学的策略。一、分析环境,帮助学生把握小说的内涵"小说是虚构的",这是小说作者与读者的"默识",也是读者阅读时所持的特定观念。这种特定观
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