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摘要
项目模式化教学是以岗位能力为中心,把一个课程分为多个项目开展教学,在现有课程的基础上,结合实际岗位要求进行分析,最后构建新的课程。通过这种教学模式进行教学,学生学习的积极性提高了,同时也提高了学生的参与度,在这个过程中学生的技术水平提高到符合岗位要求的水平。这样的教学模式不仅仅对高职院校教学方法的改进有指导意义,还对其教学模式的改变有一定的影响。
- 出版日期2020
- 单位江西现代职业技术学院
项目模式化教学是以岗位能力为中心,把一个课程分为多个项目开展教学,在现有课程的基础上,结合实际岗位要求进行分析,最后构建新的课程。通过这种教学模式进行教学,学生学习的积极性提高了,同时也提高了学生的参与度,在这个过程中学生的技术水平提高到符合岗位要求的水平。这样的教学模式不仅仅对高职院校教学方法的改进有指导意义,还对其教学模式的改变有一定的影响。
