长久以来,我国体育教学模式非常刻板,很难激发小学生体育学习的兴趣。针对小学生体育学习兴趣低下的现状,本文引入情境教学法,为体育教学创设情境,从而激发学生对体育学习的兴趣。情境教学法可以说是"寓教于情、寓教于境",它的核心目的就是唤醒学生的学习兴趣,激发学生内心深处的情感,以便让学生有一种身临其境的感觉,从而使学生在教学活动中获得良好的学习效果。本文根据笔者的教学经验,以情景教学法为主,谈一谈如何在小学体育教学中运用情境教学法提高学生的学习兴趣。
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