浅谈低年级识字教学策略

作者：段小会

来源：课程教育研究, 2018, (27): 58.

• 识字教学
• 课堂氛围
• 快乐识字
• 巩固识字

识字教学是是低年级教学的重点也是难点,教师要努力营造民主、和谐、自由、安全的课堂教学氛围,灵活采用识字方法,激发学生的识字兴趣,提高识字效率,巩固识字成果。

• 出版日期2018