<正>“商不变的规律”是苏教版小学数学四年级上册“两、三位数除以两位数”这一单元中的一个课时。教材中的知识点以探索规律的形式呈现，但其本质上仍属于“数与代数”领域中的“数的运算”板块。如何在掌握“商不变的规律”的基础上，以探索规律之形，深究数的运算之实?笔者对此展开了以下思考与研究。首先，本课教学的意义在哪里?商不变的规律是除法简便运算的依据，同时是分数的基本性质、比的基本性质等知识的学习基础。
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