用好体育教材 实现人文价值

作者：佘明东

来源：小学生(中旬刊), 2018, (07): 16.

<正>体育既是一门学科,又是一种文化现象,其内容既包含自然科学,又包含社会科学。因此,体育与人文有着不可分割的联系。体育与健康课程标准提出要将运动技能的教学同过程与方法、情感态度和价值观的培养联系起来,实现三者的和谐统一,从而达到"育体"和"育人"的教育目标。但现在的小学体育课堂在一般教学方法和具体的教学方法上研究的较多,而对体育教材本身深度的分析并不多见,这就使体育教材所隐含的教育价值,在课堂

• 出版日期2018