诗歌在小学语文教学中占据较大比例,是帮助学生认识世界和扩充知识的途径之一。尤其小学阶段学生正处于树立正确人生观、价值观和道德观的关键时期,需要通过阅读教学增强学生审美能力,满足求知欲望。语文教材收录的诗歌突出强烈的情感和人文内涵,使语文课堂充满活力。对此,语文教师需结合学生实际情况和古诗教学特征开展教学,激发学生学习兴趣,提高教学效率。
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