<正>开学初,幼儿园布置了种植任务,根据季节我选择了种萝卜。我和孩子们进行了一系列的分组讨论,并制定计划、自主学习。在参与种植管理的过程中,孩子们对植物的特征、习性等有了进一步认识,且感受到了植物的生长过程,体验到了丰收的喜悦。一、学起于思,思源于疑——猜想与思考猜想和假设是孩子建构知识的前提,而积极的思维往往是从疑问开始的,有了疑问才能启发孩子们去探索,并产生寻求答案的愿望。为此,我买来了三种萝卜种子,让孩子们从
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