将情境教学法贯穿应用于高师基础钢琴课程,可以使教学过程的感情性与实践性融为一体,使实际技能训练与培养学生思想感情有机结合,灵活提升高师院校钢琴教学的技巧性与示范性。创新性应用情境教学法有利于从新的视角审视钢琴课程内容的科学性,进一步优化完善高师基础钢琴课程教学,实现心境与情感在教学过程中的交流交融,增强教学效果。
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