在高中历史教学中开展文化认同教育是课程标准的要求，是提升高中生人文素养的需要，是使高中生坚定文化自信的需要。尽管在高中历史教学中开展文化认同教育得到了广大师生的一致认可，但效果却不佳。高中历史教师要积极运用中华优秀文化中的物质实体和精神意识两个载体，在教学目标制订、课堂导入、课程讲授、课后作业、第二课堂中加强学生文化认同教育，提升他们的文化认同感，从而使其坚定文化自信。
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