兴趣带有一定的情绪色彩与意向性,能激发好奇心、学习动力、探索欲望,让初中生感受愉悦的求知体验,形成欲罢不能、乐此不疲的专注学习态度,帮助学生打开智慧之门。在初中地理教学中应结合初中生的年龄、喜好、性格、认知水平、心理特点培养学习兴趣,融入新的教学元素,拓宽视野,增强地理课程的吸引力,使课堂氛围有张有弛,以趣引思、以趣激疑,让初中生好知、乐知地理知识,提高知识理解、消化速度及程度。
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